Infraestructura para el desarrollo: cómo mejorar la gestión de residuos en Belice
Autor: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Resumen:

A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo mejorar la gestión de residuos en Belice representa el tercer caso de estudio de la serie.
Palabras clave: Desarrollo local, gestión de residuos



Territorio e igualdad: planificación del desarrollo con perspectiva de género
Autor: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Resumen:

El Manual Territorio e igualdad: Planificación del desarrollo con perspectiva de género ha sido elaborado en colaboración entre el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) y la División de Género de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Su propósito es difundir los fundamentos teóricos de la importancia de incorporar la perspectiva de género en los procesos de planificación en distintas escalas territoriales, y constituir un aporte metodológico a la práctica de agentes gubernamentales y no gubernamentales que tengan responsabilidades en el diseño y ejecución de esos procesos.
Palabras clave: genero, planificación de desarrollo



La educación al servicio de los pueblos y el planeta: creación de futuros sostenibles para todos, resumen del informe de seguimiento de la educación 2016
Autor: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
Resumen:

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (El Informe GEM), que se basa en la experiencia de la anterior serie titulada Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, recibió un nuevo mandato, consistente en evaluar los avances de la educación en el marco de la Agenda 2030. Muestra que la educación no hará realidad todo su potencial de catapultar hacia adelante al mundo si no mejoran radicalmente las tasas de escolarización, el aprendizaje no se convierte en un empeño que dure toda la vida y los sistemas educativos no asumen plenamente el desarrollo sostenible.
Palabras clave: Desarrollo, educacion, tasas de escolarización